Se deseja conquistar uma boa memória e combater o esquecimento
→Tente compreender, antes de decorar.
→ Descubra e fixe a ideia-base das várias informações que deseja reter.
→ Nunca perca de vista o todo, mesmo que tenha de dividir a matéria em
partes para estudar melhor.
→Relacione a matéria nova com todos os conhecimentos já adquiridos.
Amarre o novo ao antigo.
→ Utilize a auto-avaliação para medir o seu nível de aprendizagem e orientar
o estudo.
→ Faça revisões periódicas para reavivar os conhecimentos.
As revisões devem ser periódicas e adequadamente espaçadas para
conseguirem travar a velocidade do esquecimento.
◉ Revisão inicial - uma revisão logo a seguir à captação é muito eficaz,
porque ajuda a clarificar as ideias e a consolidar a aprendizagem. Uma
recapitulação rápida da matéria, antes de pôr os livros de parte,
fortalece a retenção.
◉ Revisões intermédias - podem ser feitas uma semana ou um mês
depois da aprendizagem e têm por finalidade reavivar a matéria
esquecida. Uma matéria super-aprendida (aprendida e revista várias
vezes) fica mais segura e aprofundada. Quando mais se repete mais se
aperfeiçoa.
◉ Revisão final - é a recapitulação geral dos tópicos essenciais, feita no
próprio dia ou na véspera das provas. Mesmo os alunos que só
estudam «à última hora» devem guardar uns minutos para a revisão
final.
Processos de revisão
Para rever conhecimentos, servem dois processos:
◉ Praticar o aprendido. O processo mais eficiente para manter vivos os
conhecimentos é usar a matéria e fazer exercícios práticos, sempre que
possível (exemplos: a conversação em línguas estrangeiras e a
resolução de problemas em Física e Matemática). Praticar é a melhor
forma de não esquecer.
◉ Reler o essencial. O estudante, quando trabalha com método, faz
sublinhados e anotações nos livros e, além disso, elabora
apontamentos, onde regista o essencial da matéria. Para rever,
sobretudo na altura das avaliações, basta reler o que antes se
seleccionou. Ler tudo de novo seria perda de tempo.
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